{"id":86,"date":"2018-07-16T12:27:51","date_gmt":"2018-07-16T15:27:51","guid":{"rendered":"http:\/\/www.nucleoestudo.ufla.br\/hefesto\/?page_id=86"},"modified":"2018-07-16T14:37:42","modified_gmt":"2018-07-16T17:37:42","slug":"historia-das-tdics","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.nucleoestudo.ufla.br\/hefesto\/areas-de-interesse\/historia-das-tdics\/","title":{"rendered":"Hist\u00f3ria das TDICS"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">Entendemos que as tecnologias digitais fazem parte de n\u00f3s seres humanos. N\u00e3o somos apenas resultado de uma \u00e9poca: tamb\u00e9m nos constitu\u00edmos em pr\u00e1ticas sociais, culturais, econ\u00f4micas e pol\u00edticas vivenciadas. Entende-se, ent\u00e3o, que n\u00e3o \u00e9 por causa dessas tecnologias que nos tornamos indiv\u00edduos tecnol\u00f3gicos&#8230; s\u00e3o as transforma\u00e7\u00f5es do pr\u00f3prio sujeito que interferem na hist\u00f3ria.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Projeto:<\/strong> Peculiaridades e\u00a0 experi\u00eancias hist\u00f3ricas que profissionais da educa\u00e7\u00e3o v\u00eam construindo no campo da educa\u00e7\u00e3o mediada por tecnologias<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Breve Descri\u00e7\u00e3o:<\/strong> As gera\u00e7\u00f5es anteriores passaram por processos de subjetiva\u00e7\u00e3o enformados por outras ferramentas, com outras maneiras de se relacionar com o mundo. Antes das tecnologias digitais invadirem nossas vidas, os sujeitos eram constitu\u00eddos em rela\u00e7\u00f5es formais mais lentas e disciplinares, tendo a escola como a principal institui\u00e7\u00e3o a promover tal coisa. No mundo contempor\u00e2neo, os sujeitos s\u00e3o mais conectados, n\u00e3o havendo paredes que os impe\u00e7am de relacionar com as pessoas e com o mundo. Assim, parece-nos necess\u00e1rio que a escola ultrapasse as paredes que cercam o conhecimento e expanda seu processo de ensino-aprendizagem por meio das redes e das tecnologias digitais em geral (SIBILIA, 2012).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Entendemos que as tecnologias digitais fazem parte de n\u00f3s seres humanos. N\u00e3o somos apenas resultado de uma \u00e9poca: tamb\u00e9m nos constitu\u00edmos em pr\u00e1ticas sociais, culturais, econ\u00f4micas e pol\u00edticas vivenciadas. Entende-se, ent\u00e3o, que n\u00e3o \u00e9 por causa dessas tecnologias que nos tornamos indiv\u00edduos tecnol\u00f3gicos&#8230; s\u00e3o as transforma\u00e7\u00f5es do pr\u00f3prio sujeito que interferem na hist\u00f3ria. Projeto: Peculiaridades [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":84,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.nucleoestudo.ufla.br\/hefesto\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/86"}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.nucleoestudo.ufla.br\/hefesto\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.nucleoestudo.ufla.br\/hefesto\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.nucleoestudo.ufla.br\/hefesto\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.nucleoestudo.ufla.br\/hefesto\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=86"}],"version-history":[{"count":3,"href":"http:\/\/www.nucleoestudo.ufla.br\/hefesto\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/86\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":171,"href":"http:\/\/www.nucleoestudo.ufla.br\/hefesto\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/86\/revisions\/171"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.nucleoestudo.ufla.br\/hefesto\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/84"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.nucleoestudo.ufla.br\/hefesto\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=86"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}