{"id":84,"date":"2019-06-22T23:12:14","date_gmt":"2019-06-23T02:12:14","guid":{"rendered":"http:\/\/www.nucleoestudo.ufla.br\/forpedi\/?page_id=84"},"modified":"2024-08-13T00:08:42","modified_gmt":"2024-08-13T03:08:42","slug":"publicacoes","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.nucleoestudo.ufla.br\/forpedi\/index.php\/publicacoes\/","title":{"rendered":"Publica\u00e7\u00f5es"},"content":{"rendered":"

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BRINQUEDOTECA UNIVERSIT\u00c1RIA DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFLA EM TEMPOS DE PANDEMIA: UM OLHAR SOBRE A QUARENTENA BRINCANTE. REVISTA INTERFACES, v. 15, p. 163-184, 2023.<\/span><\/div>\r\n
Beatriz Maria de Nazar\u00e9 Siqueira, Francine de Paulo Martins Lima<\/em>\u00a0<\/div>\r\n<\/td>\r\n
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Pesquisa colaborativa: contextualiza\u00e7\u00f5es, conceptualiza\u00e7\u00f5es, reflex\u00f5es e desenvolvimento profissional da doc\u00eancia. REVISTA ESTUDOS APLICADOS EM EDUCA\u00c7\u00c3O, v. 6, p. 1-17, 2022.<\/p>\r\n

Maria da Gra\u00e7a Nicoletti Mizukami, Maria de F\u00e1tima Ramos de Andrade, Francine de Paulo Martins Lima<\/em><\/p>\r\n<\/td>\r\n

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\u00a0Inclus\u00e3o de alunos surdos: desafios e necessidades do docente. Olhar de Profesor, v. 25, p. 1-23, 2022.<\/p>\r\n

Adelene de Souza, Francine de Paulo Martins Lima<\/em><\/p>\r\n<\/td>\r\n

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A CONCEP\u00c7\u00c3O DE ESCOLAS CRIATIVAS E SUAS POTENCIALIDADES PARA A FORMA\u00c7\u00c3O PROFISSIONAL E HUMANA DE PROFESSORES. HUMANIDADES & INOVA\u00c7\u00c3O<\/sup>, v. 8, p. 106-123, 2021.<\/p>\r\n

Joel Bonin, Helena Maria Ferreira, Francine de Paulo Martins Lima, Regilson Maciel Borges<\/em><\/p>\r\n<\/td>\r\n

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Di\u00e1rios de forma\u00e7\u00e3o: potencialidades para a amplia\u00e7\u00e3o dos letramentos acad\u00eamicos e pedag\u00f3gicos. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCA\u00c7\u00c3O<\/sup>, v. 16, p. 926-939, 2021.<\/p>\r\n

Helena Maria Ferreira, Francine de Paulo Martins Lima, Gl\u00e1ucia Signorelli<\/em><\/p>\r\n<\/td>\r\n

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\u00a0Espa\u00e7o Plural: Marli Andr\u00e9. CADERNOS DE PESQUISA (FUNDA\u00c7\u00c3O CARLOS CHAGAS. ONLINE), v. 51, p. 4-7, 2021.<\/p>\r\n

\u00a0Neusa Banhara Ambrosetti, Francine de Paulo Martins Lima<\/em><\/p>\r\n<\/td>\r\n

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Reflex\u00f5es sobre os processos did\u00e1tico-pedag\u00f3gicos na educa\u00e7\u00e3o superior: para al\u00e9m da moda das metodologias ativas. Revista Devir Educa\u00e7\u00e3o, v. 2, p. 149-169, 2020.<\/p>\r\n

Francine de Paulo Martins Lima, Ronei Ximenes, Helena Maria Frerreira\u00a0<\/em><\/p>\r\n<\/td>\r\n

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Formadores de professores: conceito, contextos e perspectivas de atua\u00e7\u00e3o em processos de indu\u00e7\u00e3o \u00e0 doc\u00eancia (Teacher educators: concept, contexts and perspectives of action in teaching induction processes). REVISTA ELETR\u00d4NICA DE EDUCA\u00c7\u00c3O (S\u00c3O CARLOS), v. 14, p. 4263118, 2020.<\/p>\r\n

Neusa Banhara Ambrosetti, Francine de Paulo Martins Lima, Glaucia Signorelli, Ana Maria Gimenes Corr\u00eaa Calil\u00a0<\/em><\/p>\r\n<\/td>\r\n

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Editorial da Revista Devir Educa\u00e7\u00e3o. V. 4. N.1. Jan.\/ Jun. 2020<\/p>\r\n

Francine de Paulo Martins, Amanda Valiengo, Larissa Figueiredo Salmen Seixlack Bulh\u00f5es<\/em><\/p>\r\n<\/td>\r\n

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Boletins da ANPEd: das possibilidades de problematiza\u00e7\u00e3o das quest\u00f5es educacionais para al\u00e9m dos espa\u00e7os acad\u00eamicos. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCA\u00c7\u00c3O, v. 24, p. 1-21, 2019.\u00a0Cita\u00e7\u00f5es:<\/b>4<\/span><\/a><\/span><\/p>\r\n

Helena Maria Ferreira, Francine de Paulo Martins Lima, Marco Ant\u00f4nio Villarta-Neder<\/em><\/p>\r\n<\/td>\r\n

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A ARTICULA\u00c7\u00c3O ENTRE A EDUCA\u00c7\u00c3O B\u00c1SICA E O ENSINO SUPERIOR: CONTRIBUI\u00c7\u00d5ES DOS MESTRADOS PROFISSIONAIS EM EDUCA\u00c7\u00c3O. REVISTA CI\u00caNCIAS HUMANAS<\/sup>, v. 12, p. 208-220, 2019.\u00a0Cita\u00e7\u00f5es:<\/b>1<\/span><\/a><\/span><\/p>\r\n

Francine de Paulo Martins Lima<\/em>, Helena Maria Ferreira,<\/em> Marco Ant\u00f4nio Villarta-Neder<\/em><\/p>\r\n<\/td>\r\n

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O papel do outro na constitui\u00e7\u00e3o da profissionalidade de professoras iniciantes. REVISTA ELETR\u00d4NICA DE EDUCA\u00c7\u00c3O (S\u00c3O CARLOS), v. 11, p. 505-520, 2017.<\/p>\r\n

Marli Andr\u00e9, Ana Maria Gimenes Correa Calil, Francine de Paulo Martins , Marli Am\u00e9lia Lucas Pereira<\/em><\/p>\r\n<\/td>\r\n

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Dossi\u00ea Tem\u00e1tico: Forma\u00e7\u00e3o docente e pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas – volume 2<\/p>\r\n

Francine de Paulo Martins, Amanda Valiengo, Larissa Figueiredo Salmen Seixlack Bulh\u00f5es<\/em><\/p>\r\n<\/td>\r\n

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Dossi\u00ea Tem\u00e1tico: Forma\u00e7\u00e3o docente e pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas \u2013 volume 1<\/p>\r\n

Francine de Paulo Martins, Amanda Valiengo, Larissa Figueiredo Salmen Seixlack Bulh\u00f5es<\/em><\/p>\r\n<\/td>\r\n

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A avalia\u00e7\u00e3o em quest\u00e3o: elementos para a promo\u00e7\u00e3o dos processos de ensino e de aprendizagem. Educando em Mogi-, v. 72, p. 4, 2016<\/p>\r\n

Francine de Paulo Martins<\/em><\/p>\r\n<\/td>\r\n

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Atividade docente na educa\u00e7\u00e3o infantil: g\u00eanero e estilo (2012)
Francine de Paulo Martins, Marli Andr\u00e9<\/em><\/p>\r\n<\/td>\r\n

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Cren\u00e7as e concep\u00e7\u00f5es dos licenciandos em Matem\u00e1tica sobre a profiss\u00e3o docente (2012)
Marli Am\u00e9lia Lucas Pereira, Marli Andr\u00e9, Francine de Paulo Martins, Ana Maria Gimenes Correa Calil<\/em><\/td>\r\n		CliqueAqui Para Visualizar<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
Forma\u00e7\u00e3o de Gestoras Escolares: contribui\u00e7\u00f5es te\u00f3rico-pr\u00e1ticas da Psicologia Hist\u00f3rico-Cultural (2017)
Larissa Figueiredo Salmen Seixlack Bulh\u00f5es; Fl\u00e1via Asbahr<\/em><\/td>\r\n		CliqueAqui Para Visualizar<\/a><\/td>\r\n<\/tr>\r\n
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  BRINQUEDOTECA UNIVERSIT\u00c1RIA DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFLA EM TEMPOS DE PANDEMIA: UM OLHAR SOBRE A QUARENTENA BRINCANTE. REVISTA INTERFACES, v. 15, p. 163-184, 2023. Beatriz Maria de Nazar\u00e9 Siqueira, Francine de Paulo Martins Lima\u00a0 CliqueAquiPara Visualizar Pesquisa colaborativa: contextualiza\u00e7\u00f5es, conceptualiza\u00e7\u00f5es, reflex\u00f5es e desenvolvimento profissional da doc\u00eancia. REVISTA ESTUDOS APLICADOS EM EDUCA\u00c7\u00c3O, v. 6,…
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